Difficultés en lecture : comment accompagner votre enfant ?

Comment aider votre enfant s’il rencontre des difficultés en lecture ?

Si votre enfant lit lentement, hésite sur les mots ou peine à comprendre ce qu’il lit, un accompagnement ciblé peut l’aider à retrouver confiance et à progresser.

La remédiation pédagogique en lecture permet de renforcer ses compétences grâce à des exercices adaptés à son niveau et à ses besoins.

Cet accompagnement vise notamment à :

• Développer sa conscience phonologique et améliorer l’identification des mots.

• Renforcer sa fluidité (fluence) pour rendre la lecture plus naturelle.

• Améliorer sa compréhension des textes, y compris les informations implicites.

• Enrichir son vocabulaire pour faciliter une compréhension plus fine.

L’objectif est d’aider votre enfant à progresser sereinement et durablement.

Comment se déroule l’accompagnement de votre enfant ?

La première étape consiste en un bilan pédagogique.

Il comprend un temps d’échange avec vous afin de mieux comprendre le parcours de votre enfant, ainsi qu’une évaluation précise de ses compétences en lecture.

Ce bilan permet d’identifier ses points d’appui, ses difficultés spécifiques et les axes de travail prioritaires.

À partir de ces éléments, je mets en place un accompagnement personnalisé, avec des outils ludiques et adaptés à son âge, à son niveau et à ses besoins.

Chaque séance est construite pour favoriser la progression, la confiance et le plaisir d’apprendre.

Et si vous préférez un accompagnement en téléconsultation (en ligne/visio ) ?

Les séances peuvent également se dérouler en ligne, en toute simplicité.

Vous aurez simplement besoin d’un ordinateur équipé d’une caméra et d’une connexion internet stable.

Avant chaque séance, je vous envoie par e-mail le matériel et les documents nécessaires, à imprimer ou à consulter sur votre espace numérique de travail (ENT).

À l’heure du rendez-vous, nous nous retrouvons sur Zoom.Grâce à un système de double caméra, je peux voir votre enfant et lui montrer en même temps les supports et les exercices à réaliser, comme en cabinet.

Les séances restent interactives, dynamiques et adaptées à son âge.

De nombreux enfants progressent très efficacement en téléconsultation, tout en restant dans un cadre familier et sécurisant.

Les enfants

( à partir de la GS )

Les adolescents

(collège/lycée)

Pour qui ?

FAQ

Mon enfant a un trouble du neurodéveloppement (TSA, TDAH, dyslexie, dysorthographie, dyscalculie). Peut-il faire une remédiation pédagogique ?

Les difficultés en lecture peuvent se trouver associées à un trouble -dys (dyslexie, …). En fonction des difficultés repérées, il est conseillé de consulter une orthophoniste.

Où puis-je suivre des séances de remédiation pédagogique ?

Vous pouvez bénéficier de séances de remédiation pédagogique en présentiel dans les Hautes-Pyrénées, à Oursbelille près de Tarbes (côté Ibos), ou en ligne (téléconsultation en visio sur Zoom). Les suivis sont adaptés et personnalisés pour répondre aux besoins spécifiques de chacun.

Combien de séances de remédiation pédagogique sont nécessaires ?

Le nombre de séances varie en fonction des objectifs individuels.

Quelle est la durée et le rythme des séances de remédiation pédagogique ?

Les séances sont hebdomadaires ou tous les 15 jours. Chaque séance dure 30 minutes (incluant les 5 minutes de restitution).

Est-il envisageable de suivre des séances couvrant plusieurs domaines comme la graphothérapie, l’orthopédagogie, la remédiation pédagogique ou la préparation au BAC / Brevet ?

Oui, pour certains enfants, j’ai adapté les accompagnements afin d’intégrer plusieurs domaines simultanément. Il est conseillé de me contacter directement par téléphone. N'hésitez pas à laisser un message sur le répondeur, je vous rappellerai sans problème.

Il n’y a pas de prise en charge par la Sécurité Sociale. La remédiation pédagogique fait partie de la catégorie du soutien scolaire. Certains CE peuvent prendre en charge une partie des honoraires.

Peut-on faire un suivi en DUO ?

Le suivi en DUO permet à deux élèves d’être accompagnés ensemble tout en bénéficiant d’un suivi personnalisé. Le DUO doit être constitué par les familles elles-mêmes. Il peut s’agir de deux élèves ayant un niveau similaire ou des besoins communs, comme des frères et sœurs, des amis ou des camarades souhaitant progresser ensemble. Ce suivi est possible en présentiel et à distance en visio.